一、课程目标
学校切实开设好基础型、拓展型和探究型三类课程。遵循教育发展规律和学生身心发展规律，努力让每个学生快乐成长， 使每个学生充满自信和希望。
二、课程结构
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基础型课程属于国家课程，学校严格执行市、区课程计划与要求，开齐开足，不随意变动与更改。安排如下：
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课程、科目 |
一年级 |
六年级 |
说明 |
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基
础
型
课
程 |
语 文 |
9 |
4 |
1、 根据市“课程计划”，一年级入学初，各学科设置4周“学习准备期”活动。 2、 一年级、六年级每课时按40分钟计。
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数 学 |
3 |
4 |
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外 语 |
2 |
4 |
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地 理 |
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2 |
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自然/科学 |
2 |
2 |
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道德与法治/品德与社会 |
2/ |
1 |
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唱游/音乐 |
2/ |
1 |
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美 术 |
2 |
1 |
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体育与健身 |
4 |
3 |
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信息科技 |
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2 |
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劳动技术 |
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2 |
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周课时数 |
26 |
26 |
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（二）拓展型课程（校本课程一）
本课程是在基础型课程共性要求的基础上，为满足学生不同方向与不同层次的发展以及适应社会需求的多样化而分领域设置的一类课程，主要侧重于培养学生的发展性学力，是对基础型课程的必要拓展和提高。安排如下：
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课程 |
科 目 |
一年级 |
六年级 |
备 注 |
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拓 展 型 课 程 |
体育活动 |
2 |
2 |
3、 一年级、六年级每课时按40分钟计。 4、 学校一年级每周周三下午实施“快乐活动日” 5、 社会实践学生必修；时间可集中安排，也可分散安排。 |
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集 邮 |
1 |
1 |
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科 技 |
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1 |
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心理健康 |
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1 |
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兴趣活动 |
1 |
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班团队活动 |
1 |
1 |
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阅 览 |
1 |
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社会实践 |
每学年2周 |
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周课时数 |
6 |
6 |
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（三）探究型课程（校本课程二）
根据学校自身背景和特点，以培养学生探究能力为目标，结合教师、场地、资金、设施等具体情况进行了资源的开发，设计符合不同年级学生需求的课程内容。安排如下：
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课 程 |
一年级 |
六年级 |
备 注 |
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探究型课程 |
1 |
2 |
单独设置专题、项目等，学生必修 |
上海市毓华学校
2021.3.12